Ко всем спикерам
Лариса Львова
заместитель директора по научно-методической работе, ФГБУК «ВЦХТ», канд. пед. наук
События спикера
11:50
13:10
МСК
Игорь Моисеев
Круглый стол
Региональные СМИ в зеркале замыслов и смыслов дополнительного образования детей
Впервые в истории Совещания тема секции консолидировала представителей региональных СМИ – в установленном порядке зарегистрированных и действующих журналов дополнительного образования и телестудий, работающих в регионах. Живой и активный диалог о смыслах дополнительного образования и замыслах редакционных групп
13:20
14:40
МСК
Сергей Есенин
Форум муниципальных опорных центров дополнительного образования. Муниципальная территория равных возможностей и успеха для каждого ребенка: город, село, поселок
(В рамках Всероссийской научно-практической конференции «Целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей»: механизмы, технологии и практики достижения национальных целей и общественно значимых результатов»)

Впервые на Совещании проходит Форум муниципальных опорных центров дополнительного образования – новых организационно-управленческих структур на уровне муниципального управления образованием. Спикеры представляют и осмысливают разнообразный опыт внедрения целевой модели региональных систем дополнительного образования детей на муниципальном уровне в разных территориально- географических условиях: в улусах, в ЗАТО, ЗОЦ, МОЦ и др. Позитивный результат консолидации – единое образовательное пространство муниципалитета
15:00
16:20
МСК
Габдулла Тукай
Круглый стол
Школьные театры: региональные практики создания и развития театрального творчества школьников
Новая практика создания школьных театров по поручению Президента РФ и протоколу Совета министерства просвещения РФ представлена в этой секции. Общая картина по стране, на примере одного региона и конкретные предложения театральных педагогов и режиссеров представляют продуктивное поле развития театрального творчества школьников
09:30
10:50
МСК
Сергей Есенин
Панельная дискуссия «Школа полного дня» - достижения общего, прорыв дополнительного, или вектор «целостного» образования?
Школа полного дня – задача и ожидаемый результат Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года. Школа полного дня — это метафора или целевой показатель? Каков опыт регионов в этом вопросе. Участники панельной дискуссии рассмотрят региональные практики, опыт школ -новостроек, сельских школ и мегаполисов для поиска ответа на вопрос, для чего сегодня нужна школа полного дня: для целостности образования, неразделимости и экономии ресурсов, доступности дополнительного образования для каждого ребенка по месту его проживания?