На пленарной сессии Совещания консолидируется единство позиций и векторов деятельности по реализации государственной образовательной политики в сфере дополнительного образования и воспитания детей, реализуемой федеральными органами исполнительной власти в сфере образования, культуры, спорта, государственно-общественных организаций, включенных в реализацию задач развития дополнительного образования и воспитания детей

На секции представлены новые уникальные практики и результаты работы по созданию региональных центров по работе с одаренными детьми, направленных на выявление и поддержку талантливых детей в различных областях науки

Секция ключевой тематики развития детско-юношеского спорта с участием ключевых спикеров успешных региональных практик восходит к обобщению значимости системы физического воспитания детей и молодежи, выстраивания единых региональных практик в преемственности и межведомственной гармонизации

Ведущие эксперты среднего педагогического профессионального образования и высшей школы в сфере подготовки кадров для сферы дополнительного образования – в содержательном масштабном диалоге о поиске точных решений для воспроизводства кадрового потенциала сферы ДОД

Впервые в истории Совещания тема секции консолидировала представителей региональных СМИ – в установленном порядке зарегистрированных и действующих журналов дополнительного образования и телестудий, работающих в регионах. Живой и активный диалог о смыслах дополнительного образования и замыслах редакционных групп

На секции обсуждаются основные направления и достижение общественно значимых результатов по реализации в субъектах РФ мероприятий федерального проекта «Успех каждого ребенка» Нацпроекта «Образование» в 2022 году. Показаны практики внедрения, создания, управления и развития в наиболее успешных регионах по ключевым мероприятиям создания новых мест, кванториумов, IT-кубов, внедрения Целевой модели

Актуальная тематика секции объединяет ключевых экспертов в сфере развития и продвижения новых форм развития у учащихся функциональной грамотности. На секции спикеры обсуждают проблемы формирования успешности детей, овладевающих функциональной грамотностью, новых методики и технологии

Актуальная тематика секции объединяет ключевых экспертов в сфере развития и продвижения новых форм развития у учащихся функциональной грамотности. На секции спикеры обсуждают проблемы формирования успешности детей, овладевающих функциональной грамотностью, новых методики и технологии

На круглом столе раскрываются научно-педагогический подход и практика реализации воспитательного потенциала дополнительного образования детей. Ценностно-смысловые основы педагогического сопровождения реализации субъектной позиции детей подтверждается практикой педагогов дополнительного образования – лауреатов всероссийского конкурса работников сферы ДОД «Сердце отдаю детям» 2022 г.

На секции раскрывается практика реализации приоритетных направлений развития физкультурно-спортивной направленности дополнительного образования, массового развития спорта в образовательных организациях разных типов

(В рамках Всероссийской конференции «Образовательные практики и каникулярные смены, направленные на обновление содержания и технологии дополнительного образования детей по приоритетным направлениям»)

Секция по результатам реализации мероприятия федерального проекта «Успех каждого ребенка», посвященного каникулярным профориентационным сменам. Анализ и представление широкой практики взаимодействия с работодателями партнерами позволяет проектировать новую реалию профессиональных смен

На секции обсуждаются перспективы развития всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям», осмысление содержания, технологий, преемственности новых практик и программ, представляемых на конкурсных этапах

На секции рассматривается актуальный вопрос организации персонифицированного финансирования дополнительного образования в условиях гармонизации с федеральным законом № 189 о социальном заказе. Спикеры – представители самых разных заинтересованных ведомств представляют позиции и нормативные правовые обоснования и практику пилотного апробирования

Тема преемственности внешкольного воспитания и дополнительного образования в странах СНГ и на постсоветском пространстве остается наиболее значимой. Обсуждение специфик и общих линий развития – предмет традиционной секции международного сотрудничества

Секция представляет профориентационные модели, в основе которых заложены новые подходы реализации системы трудового воспитания и профильного аграрного образования в школе.
Спикеры рассматривают возможности вовлечения подростков в отрасль через внедрение в образовательный процесс новых технологий и обновление содержания образования, использование информационных сред и формирование бизнес-грамотности молодежи

Круглый стол актуализирует значимый аспект преемственности и преодоления затруднений для учащихся, осваивающих в дополнительном образовании программы технической направленности при выстраивании профильного выбора будущей специальности в линейной профессионализации научно-технического творчества «школа-вуз-работодатель»

(В рамках Всероссийской научно-практической конференции «Целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей»: механизмы, технологии и практики достижения национальных целей и общественно значимых результатов»)

Впервые на Совещании проходит Форум муниципальных опорных центров дополнительного образования – новых организационно-управленческих структур на уровне муниципального управления образованием. Спикеры представляют и осмысливают разнообразный опыт внедрения целевой модели региональных систем дополнительного образования детей на муниципальном уровне в разных территориально- географических условиях: в улусах, в ЗАТО, ЗОЦ, МОЦ и др. Позитивный результат консолидации – единое образовательное пространство муниципалитета

Актуальный диалог с региональными руководителями и заместителями руководителей. Гармонизация поиска новых методов и форм и сохранения традиций и преемственности в ценностях, классических реалиях практики, успешности и устойчивости результатов.
Дискуссионная полемика показывает безграничность содержания и границы норм, территорий, финансов, ресурсов

Секция представляет два различных подход по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья: инклюзивный и адаптированный. Возможности и специфика преломления в конкретных ситуациях образовательной практики наполняется новым смыслом заботы о детях уязвимых категорий

Поиск новых форм развития и поддержки туристско-краеведческой направленности дополнительного образования открывает безграничные возможности в научно-промышленном туризме. Обсуждение ключевых векторов откроет механизмы и технологии

Впервые в Совещании партнеры сферы дополнительного образования – музейное сообщество выступает единым фронтом поддержки и развития информального открытого дополнительного образования в ареале учреждений культуры и сотрудничества с ними. Межведомственная, межпредметная и метапредметная картина мира культуры – ключ к новым формам дополнительного образования детей

Общероссийский Профсоюз представляет глубокую проработку успешного партнерства в системе дополнительного образования детей на примере одного региона – Омской области. Предметно и доказательно спикеры представляют успешность и эффективность межведомственного сотрудничества

(В рамках Всероссийской научно-практической конференции «Целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей»: механизмы, технологии и практики достижения национальных целей и общественно значимых результатов»)

Продолжение Форума муниципальных опорных центров дополнительного образования детей

Тема функциональной грамотности в рамках Совещания получила многофакторное освещение и обсуждение. Нормы безопасного дорожного поведения как новая норма функциональной грамотности и культуры детей обсуждается на секции ключевыми спикерами. Широкое поле практики и инноваций позволяет включиться любым организациям в знаковый и значимый процесс

Новая практика создания школьных театров по поручению Президента РФ и протоколу Совета министерства просвещения РФ представлена в этой секции. Общая картина по стране, на примере одного региона и конкретные предложения театральных педагогов и режиссеров представляют продуктивное поле развития театрального творчества школьников

Социальные сертификаты туристического бизнеса, информационная навигация, взаимодействие и партнёрство, сотрудничество и совещательный характер позволит вовлечь детей в полезный и познавательный процесс детского и школьного туризма. Спикеры круглого стола представят новые решения и практики

Рынок дополнительного образования и реестр поставщиков программ дополнительного образования в региональных навигаторах включает образовательные организации государственного и негосударственного сектора. В партнерстве или конкуренции соседствуют участники образовательного рынка. Об этом панельная дискуссия

Социально-гуманитарная направленность в настоящее время выступает одной из лидирующих. Важнейшим инструментом развития направленности являются новые формы и методики. Спикеры секции рассматривают потенциал технологий обновления социально-гуманитарной направленности

Обновление содержания и технологий дополнительного образования технической направленности требует значительных инфраструктурных и ресурсных вложений. Разворот темы круглого стола предлагает новые малобюджетные решения

Круглый стол объединит спикеров – лидеров отраслевого дополнительного образования, феномена современного допобразования страны. Профили, профориентация и профессионализация – вот тематический узел секции, объединившей ключевых спикеров этой острой темы

Школа полного дня – задача и ожидаемый результат Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года. Школа полного дня — это метафора или целевой показатель? Каков опыт регионов в этом вопросе. Участники панельной дискуссии рассмотрят региональные практики, опыт школ -новостроек, сельских школ и мегаполисов для поиска ответа на вопрос, для чего сегодня нужна школа полного дня: для целостности образования, неразделимости и экономии ресурсов, доступности дополнительного образования для каждого ребенка по месту его проживания?

Спикеры секции – руководители крупнейших организаций дополнительного образования регионов представляют разные практики деятельности городских или областных дворцов пионеров, образовательное пространство которых интегрирует дополнительное образование, социализацию и воспитание детей с участием детских общественных движений

Дополнительное образование – важнейший ресурс и потенциал сохранения нематериального культурного наследия народов России. Спикеры секции представляют различные программы и новые формы дополнительного образования художественной направленности, направленные на этнокультурное воспитание детей

Итоги всероссийского конкурса образовательных практик рассматриваются на секции. Профориентационный потенциал каникулярных краткосрочных программ дает значимые приращения в разработке содержания и новых задач профориентации в режиме опережения

Техническая направленность в дополнительном образовании остается в приоритете в рамках целей и задач развития инженерных и технологических прорывов. Новый разворот познавательной мотивации школьников стоит в центре тематического рассмотрения спикеров секции. Мотивация и вовлечение детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в программы технической направленности. Такой формат задач позволит спикерам найти и определить модель решения

Многообразны подходы к новым образовательным решениям в сфере профильных смен, краткосрочных программ дополнительного образования профориентационного содержания. Спикеры ВДЦ «Смена» имеют богатый многолетний опыт ранней профориентации, профессиональных проб и профессионализации учащихся. Новые образовательные и методические решения в центре рассмотрения участников секции

Школьный музей – один из ожидаемых результатов и целевых показателей Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г. Вместе с тем это педагогическая традиция, опыт, образовательная практика и инновация отечественного образования. Обсуждение воспитательного потенциала образовательного пространства музея выступает ориентиром в круглом столе

На секции представлены результаты всероссийского конкурса «Панорама методических кейсов» 2022 г. Спикеры анализируют лучшие работы победителей и призеров на основании новых задач Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года, векторно ориентирующих сообщество на разработку цифровых УМК по всем программам дополнительного образования

Участники панельной дискуссии представят широкий обзор конкурсных историй, практик и технологий, которые направлены на непрерывное профессиональное развитие и карьерный рост работников сферы дополнительного образования детей

Один из факторов, направленных на решение задач развития туристско-краеведческой деятельности в школах – обучение педагогов школ с использованием ресурсов учреждений дополнительного образования

В физкультурно-спортивной направленности ключевой приоритет – школьный спорт и его развитие. Спикеры на секции обсуждают основные векторы развития школьного спорта

Тематическая площадка практик дополнительного образования ВДЦ «Океан» представляет обсуждение в формате круглого стола педагогической проблематики, методик преподавания, условий управления и развития дополнительного образования в рамках деятельности всероссийского детского центра, расположенного в уникальном месте Приморского края

Артек – уникальное пространство развития детей и детского отдыха, коммуникации и опыта лидерства в условиях международного детского центра с прославленной историей.
Артек в том числе и центр дополнительного образования детей в условиях тематических смен детского отдыха. Формы, программы, проекты, подходы и артековские традиции вбирает и отражает круглый стол

Ключевая задача государственной образовательной политики – создание условий для социокультурной реабилитации детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в рамках обучения, воспитания, и организации детского отдыха. Спикеры секции в формате конференции поднимают важные задачи и дают интересные решения по инклюзивному образованию и детскому отдыху, методикам адаптации и практике применения комплексных решений

Расширяется пространство дополнительного образования в условиях равенства компетенций, прав, обязанностей и ответственности между всеми участниками рынка образования, образовательными организациями всех типов, ведомственной принадлежности и организационно-правовой формы, включая негосударственный сектор, ИП, осуществляющих обучение. Сетевые партнеры и включение организаций, обладающих ресурсами в важнейшие задачи профориентационного содержания и безбарьерного участия работодателей, образуют открытое дополнительное образование. Результативный опыт представляют профессиональные спикеры секции

Панельная дискуссия впервые в рамках Всероссийского совещания собирает руководителей всероссийских детских центров страны на актуальный диалог о новых технологиях и практиках совершенствования педагогического мастерства педагогов, которые решают актуальные задачи воспитания и обучения детей в уникальных условиях и практике всероссийских детских центров

Интеграция туризма и спорта в условиях школьных спортивных клубов – новый вектор развития туристско-краеведческой направленности дополнительного образования. Пилотные практики и инновационный потенциал такой интеграции очевиден и рассмотрен в рамках круглого стола

Секция предлагает к размышлению и обсуждению методы неформального формирования нового профсообщества организаторов воспитания через наставничество, университетские смены, вожатскую практику и подготовку педагогов к воспитанию в новых условиях глобальных вызовов

Актуальные вопросы организации туристского слета рассматриваются в рамках секции. Различные аспекты нормативно-правового регулирования, методического сопровождения в фокусах практического применения представлены на секции опытными спикерами. Добро пожаловать на слет!

Завершение и закрытие Совещания включает подведение итогов и анализ работы двухдневной деловой программы. Церемония торжественного награждения педагогов дополнительного образования детей из разных регионов страны, представляющих различные образовательные организации, программы и направленности дополнительного образования.
К награждению представлены
педагоги и методисты за профессиональные успехи в реализации программ дополнительного образования и образовательные достижения детей